学校安排学生去参观电视台，这般看上去平常的活动，确实能够激发孩子的职业梦想吗？四川仪陇县马鞍中学开展的一回实地探寻，给出了让人感到欣喜的答案。

走进幕后探秘新闻生产

2026年5月13日，马鞍中学的老师加上学生，一起来到了南充市融媒体中心。他们最先走进的是新闻演播室，这儿跟电视屏幕前呈现出的那种光鲜模样，是全然不一样的。学生们是亲眼目睹的，一条时长几分钟的新闻，得靠记者、编辑、导播以及摄像好多人共同协作，才能够完成。

现场的工作人员将提词器的运作进行展示，之后让学生去体验播报台前的灯光以及机位。好多学生头一回知晓，主持人得同时面对好几个摄像机镜头，并且要精准地切换视线。这样近距离的接触，把他们对于新闻行业的刻板印象给打破了。

亲身体验广播录制过程

处在广播节目录制区域当中，学生们察觉到了声音制作里的奥秘，他们知晓，一段清晰的的访谈录音，常常得历经降噪、剪辑、混音等好些工序，专业录音棚之内的吸音材料以及各类设备，皆令他们觉得新奇。

有学生试着录制了一段自我介绍，回放之际听到了截然不同的声音效果，工作人员阐释了声音后期处理的原理，诸如怎样借着软件调节语速与音调，这些实践环节使学生领悟到，哪怕是瞧不见的广播，也蕴藏着严谨的技术。

揭秘移动直播技术核心

成为焦点的是停在院内的直播车。这辆车辆看似普通，其内部集成了视频切换、音频控制以及信号传输等全套设备。技术人员打开侧板来展示车内的电缆布局和设备机架，其复杂程度超出了学生们的想象。

学生们知晓了，此类直播车于重大活动报道里极为关键，有着实现现场信号即时回传以及播出的作用。他们依次坐在导播台前，进行了多机位切换操作的模拟。这般经历致使他们直观体会到，科技是怎样去拓展新闻报道边界的呢。

与一线传媒人面对面交流

在座谈会之上，中心的记者以及编辑分享了实际工作经历，拥有长达十年业内经历的一位记者讲道，为了去核实一个细节，他曾经多次来回往返于现场去采访不同的当事人，这些故事使得学生们得以了解到，新闻工作不但需要专业知识，而且更要有责任心以及耐心。

当时，主持人着重讲解了“四力”，也就是脚力、眼力、脑力、笔力的具体所指之含义，她对学生进行鼓励说，平常的时候要多多去观察生活，并且要勤快地思考以及记录，在互动环节里，学生们针对新媒体发展、职业规划等方面的问题积极踊跃地提出问题，现场的气氛极为热烈。

观摩专业节目制作全程

下午时分，学生们于演播室观看了《名师来了》节目录制，从嘉宾对稿，到灯光调试，再到正式录制，他们目睹了一整个完整流程，节目导演在现场予以调度，一直持续不断地调整主持人与嘉宾的互动节奏 。

在录制终结之后，制作相关人员还进行了后期剪辑环节的展示。对于一段时长为半小时的访谈而言，通常原始素材会长达数小时，这就需要用心地去筛选以及拼接。学生们由此察觉到，在荧幕上呈现出的流畅节目的背后，是多个不同工种进行细致协作所产生的成果。

播下未来职业的种子

源于“影视小屋”项目持续推进而有了这次活动，此项目自2023年启动后，在多地开展培训，目的在于发掘青少年影视创作潜能，南充市融媒体中心作为实践基地，给学生们打开了行业大门 。

一位中心负责人宣称，往后会不断地跟学校开展合作，可以精心设计出更多契合青少年特性的实践课程。他们怀揣着这样的期望，那就是此类活动能够助力学生在中学时期构建起对于传媒行业的认知，进而为他们在学业以及职业的抉择方面给予相应的参考 。

就现今的青少年而言，接触各异行业的契机正趋于增多。要是您的小孩存有参与类似职业体验活动这般机遇的话，您最为期望他们从中获取到什么呢？欢迎去分享您的见解，并且也请为这些具备意义的实践探索而点赞予以支持。